Con la mejora de nuestros estándares de vida, los estudiantes de secundaria generalmente tienen sus propios teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos. Esta situación ha causado grandes problemas en la gestión escolar. Los estudiantes se desvelan por la noche, usando sus teléfonos celulares para enviar mensajes de texto, navegar por internet, etc. Durante el día, los bostezos recorren toda la clase, los estudiantes se inclinan para dormir. Para manejar este fenómeno, algunas escuelas instalan varios inhibidores de frecuencia para bloquear las señales de los teléfonos celulares. El problema es que los estudiantes se comportaban mejor, pero los vecinos cerca de la escuela no estaban de acuerdo, llamaron a los operadores de telefonía móvil en sucesión.
Los vecinos cerca de la escuela estaban muy deprimidos, al llegar la noche, sus teléfonos celulares no tenían señales, pero la señal era bastante mala y había mucho ruido al hacer una llamada telefónica. No fue hasta que se quejaron a los operadores de telefonía móvil que entendieron que todo era por el inhibidor de frecuencia que la escuela había instalado. El director dijo que, al principio, solo querían bloquear la señal del teléfono móvil, como en una reunión de autoridades gubernamentales. Y cuando estaban instalando, realizaron la prueba, y nunca esperaron que causara tantos problemas a los vecinos. Indicó que ya habían apagado el inhibidor y se disculpó con los residentes de los alrededores.
De hecho, la escuela también tiene sus dificultades. La matrícula no fue buena, así que solo pueden confiar en fortalecer la gestión y construir el espíritu escolar. Pero los estudiantes actuales son muy difíciles de manejar. Solo considerando el uso de teléfonos móviles, los padres quieren comprar un teléfono celular para que los niños se mantengan en contacto por conveniencia. Pero el uso del teléfono celular en la escuela causa muchos problemas, como quedarse dormido en clase, falta de atención, etc. Anteriormente, la única forma que tenía la escuela era confiscar sus teléfonos móviles. Sin embargo, a los estudiantes no les importaba mucho un teléfono celular que costaba varios miles de RMB. Rápidamente comprarían otro para usar. Así que esto solo abordaba los síntomas, pero no las causas raíz. La escuela no tenía opciones, así que pensaron en este inhibidor.
El rango de frecuencia de los operadores de comunicación está asignado por el país. Cualquier ocupación no autorizada, interferencia o violación del uso de la banda no está en conformidad con la disposición. Durante el examen de ingreso a la universidad, se permite a la escuela usar este inhibidor de frecuencia. Los organismos gubernamentales suelen usar inhibidores cuando tienen una reunión en una sala de reuniones. Tiene poca potencia y no afecta a los alrededores. Necesitas ir al Comité de Gestión de Radio para registrarte si deseas bloquear la señal; después de obtener el permiso, puedes usarlo. De lo contrario, estarás violando las regulaciones de radio. Entonces, ¿podemos solo bloquear a las personas objetivo sin afectar a los residentes alrededor? ¿Puede ser cierto desde el punto de vista tecnológico?
A través de los operadores, obtener este propósito es impracticable y ciertamente tiene un efecto en los vecinos. Si bloqueamos el número de teléfono celular de los estudiantes desde el backstage, en ciertas ocasiones los teléfonos celulares de los estudiantes estarán en estado detenido. Esto suena como una buena idea, el problema es que es difícil de acreditar. Los estudiantes no salen de crédito, si no hay autorización, los operadores no tienen derecho a hacerlo. La buena noticia es que una tecnología puede ser relativamente efectiva, que es escanear los números para averiguar qué estudiantes están usando su teléfono celular y hacer una gestión puntual. Sin embargo, esta técnica no está abierta al público, se utiliza principalmente para el departamento de seguridad pública. Por lo tanto, es muy difícil bloquear la señal del teléfono celular desde el aspecto tecnológico. Y este puede ser el problema que otras escuelas enfrentan. Cómo lidiar con ello, probablemente necesitamos un programa más maduro y razonable.
